Публичный доклад

  

Муниципальное казенное дошкольное  образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад №10 г. Россоши

Россошанского муниципального района

Воронежской области

 

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

2017 -2018 уч.г.

                                                                                                                                                                               Заведующий: Н.А. Надеждина

Заместитель заведующего по ВМР: Л.М. Пилипенко

г. Россошь

2018г.

  1. Общая характеристика.

В 2005г. МКДОУ ЦРР получило лицензию Главного управления образования Воронежской области (серия  А  №208980 от 27.12.2005г.), свидетельство о государственной аккредитации (регистрационный № ГУО – 500А от 04.04.2003). В декабре 2009 г. учреждение успешно прошло повторную процедуру государственной аккредитации, а в декабре 2010г.- лицензирование. В апреле 2012г. МКДОУ ЦРР повысило свой статус (МКДОУ детский сад №10 комбинированного вида г. Россоши переименовано в МКДОУ ЦРР – детский сад №10 г. Россоши). 04.05.2012г. МКДОУ  ЦРР – детский сад №10 г. Россоши получило новую бессрочную лицензию на право ведения образовательной деятельности.

МКДОУ ЦРР по проекту рассчитано на 320 мест. Набор детей в ясельные группы осуществляется на 01.08. текущего года. Комплектуется на 01.09. каждого года.

МКДОУ ЦРР расположено по адресу: 396650, Воронежская область,

г. Россошь, ул. Пролетарская, 124.

     Телефон: 8-(473-96)2-62-78

  1. Воспитанники МДОУ ЦРР.

В 2017-2018г. в МКДОУ  ЦРР было укомплектовано 11 групп, которые посещали 272 ребенка (данные на 01.09.2017г.):

- ранний возраст (2-3г.) –23

- ранний возраст (2-3г.) –26

- 2 младшая (3-4г.) – 23

- 2 младшая (3-4г.) – 26

- средняя (4-5л.) – 30

- средняя (4-5л.) - 27

- старшая (5-6л.) – 29

- старшая (5-6л.) – 26

- подготовительная (6-7л.) – 33

- логопедическая старшая – 17

- логопедическая подготовительная – 12

Среди воспитанников:

- мальчиков – 56%

- девочек – 44%

Социальный статус родителей:

- служащие – 48%

- коммерсанты – 6%

- рабочие – 39%

- неработающие – 7%

Национальность родителей:

- русские – 98%

- другие национальности – 2%

Льготников – 90 человек (33%)

 из них:

- ОНР – 29 человек - 10%

-2-е детей посещают д/с – 28 человек -10%

-одинокие матери – 19 человек - 7%

-неполная семья – 6 человек - 2%

-многодетные семьи – 2 человек - 1%

-потеря кормильца – 3 человека - 1%

- родители инвалиды – 1 человек – 1%

- ветераны боевых действий – 2 человека – 1%

-дети-инвалиды - ---

Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из русскоязычных и полных семей, мальчики, дети из семей служащих и рабочих.

  1. Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.

Педагогический процесс в МКДОУ ЦРР обеспечивают специалисты:

- заведующий;

- заместитель заведующего по ВМР;

- 2 учителя-логопеда;

- педагог-психолог;

- инструктор по физической культуре;

- 2 музыкальных  руководителя;

- 22 воспитателя.

Из них имеют:

- высшее образование – 15 педагогов;

- среднее специальное педагогическое – 12 педагогов;

- среднее специальное непедагогическое (медицинское) обучаются – 1 человек

- высшую квалификационную категорию – 10 педагогов;

- первую квалификационную категорию – 11 педагогов;

- не имеют квалификационной  категории – 7 педагогов;

С воспитанниками работает  квалифицированный творческий педагогический коллектив.

  1. Условия обучения и воспитания.

Развивающая предметная среда МКДОУ ЦРР оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению.

В МКДОУ  ЦРР имеются:

- кабинет заведующего;

- методический кабинет;

-кабинет психолога;

- кабинет логопеда;

- медицинский кабинет;

- изолятор;

- процедурный кабинет;

- 2 спортивные площадки;

- музыкальный зал;

- физкультурный зал;

- оборудована «Русская изба»;

- изостудия;

- театральная студия;

- помещение для занятий детей на тренажерах;

- оформлен экологический уголок;

- цветники;

- групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей;

- помещения, обеспечивающие быт и т.д.

Все кабинеты оснащены соответствующим оборудованием.

Все группы в течение года пополнялись игрушками, дидактическими играми и оборудованием.

Летом во всех помещениях МКДОУ ЦРР был сделан косметический ремонт.

  Можно сделать вывод, что в МКДОУ  ЦРР грамотно-организованная предметно-развивающая среда, удовлетворительная материально-техническая база.

  1. Управление детским садом.

     Учреждение относится  к муниципальной собственности Россошанского муниципального района Воронежской области. Учредителем выступает администрация Россошанского муниципального района. Учредитель взаимодействует с учреждением через отдел образования и молодежной политики администрации Россошанского муниципального района под руководством Ремизовой Татьяны Владимировны. Непосредственное руководство МКДОУ ЦРР осуществляет заведующий - Надеждина Наталья Александровна, назначенная Учредителем в 2006 году.

Формами самоуправления являются:

- Педагогический Совет;

- Общее собрание трудового коллектива;

     - Управляющий Совет.

  1. Обеспечение безопасности. Организация питания.

     Дежурные администраторы работают согласно установленного графика. Обеспечивается строгий пропускной режим. В МКДОУ ЦРР имеется тревожная кнопка, АПС. В ночное время, в праздничные и выходные дни дежурят 3 сторожа посменно.

В МКДОУ ЦРР организовано 5-разовое питание на основе 10-дневного меню.

    Стоимость питания  в расчете на одного воспитанника в день составила в среднем 109,67 рубля, нормы по основным позициям были выполнены на 95-100%, калорийность  соответствовала СаНПиН. Заявки подавались вовремя и из расчета 100% на каждого ребенка. Таким образом, нормы по продуктам питания были выполнены.

  1. Забота о здоровье воспитанников.

В МКДОУ ЦРР разработан и утвержден на педагогическом совете план работы по оздоровлению детей «Крепыш»,  программы «Безопасный детский сад» и «Правильная осанка»

В течение года проводились:

Формы и методы

Содержание

1. Обеспечение здорового ритма жизни:

- щадящий режим (адаптационный период)

- гибкий режим

- создание комфортной обстановки

2. Физические упражнения:

- физминутки

- утренняя гимнастика

- физкультурные занятия

- подвижные игры

- спортивные игры

- профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, зрения, исправление плоскостопия)

- оздоровительный бег

- прогулки, походы

- гимнастика после дневного сна

3. Гигиенические и водные процедуры:

- обширное умывание

- мытье рук

- обеспечение чистоты среды

- увлажнение воздуха

4. Свето-воздушные ванны:

- проветривание помещений

- сон при открытых фрамугах

- прогулки на свежем воздухе

- обеспечение температурного режима и чистоты воздуха

- контрастные воздушные ванны

5. Спецзакаливание:

- ходьба босиком

- точечный массаж

- обширное умывание

- полоскание горла

6. Активный отдых:

- неделя здоровья (каникулы)

- физкультурно-спортивные праздники

- дни здоровья

- физкультурный досуг

7. Диетотерапия:

- рациональное питание

- индивидуальное меню

8. Светотерапия:

- обеспечение светового режима

9. Музыкотерапия:

- музыкальное сопровождение учебного процесса

- музыкально-театрализованная деятельность

- пение

10. Аутотренинг и психогимнастика:

- игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы

- игры

- тренинг подавления отрицательных эмоций и снятия невротических состояний

11. Пропаганда ЗОЖ:

- специальные занятия

12. Витаминизация:

- витаминизация блюд

- приём поливитаминов по 1-2 драже в течении 2-х недель (октябрь, ноябрь, март, апрель)

 

    Общая заболеваемость в 2017 году составила 3,8 дня на одного ребенка, в основном это простудные заболевания.

   Среднегодовая численность воспитанников - 272. Посещаемость за 2017 год составила 13 дней в месяц – 63%.  Причины непосещения – желание родителей, летний оздоровительный период, отпуска родителей, вновь поступившие и выбывшие.

   Старшая медсестра постоянно осуществляет контроль за проведением физкультурных занятий, закаливающих процедур и т.д. Ведет пропаганду здорового образа жизни среди родителей, сотрудников и воспитанников.

Деятельность по укреплению физического здоровья детей будет продолжена и в будущем году. По возможности необходимо приобрести бактерицидные лампы, лампу Чижевского, ввести в рацион фиточаи, построить бассейн. Старшей медсестре, воспитателям необходимо усилить работу по профилактике детской заболеваемости среди родителей (законных представителей) детей.

8.  Учебный план и режим работы МКДОУ ЦРР.

          МКДОУ ЦРР функционирует по 5-дневной рабочей неделе с 7.00 до 19.00, с выходными днями – суббота и воскресенье.

      В 2017 – 2018 уч.г. детский сад работал  по  основной образовательной программе, разработанной творческим коллективом ДОУ  в соответствии с ФГОС на основе программы «Детство».

      В учебном процессе используются программы дополнительного образования следующих направленностей:

 -научно-технической («Конструирование и художественный труд» Куцакова Л.В., «Игралочка» Петерсон Л.Г., «Развивающие игры» Шевелев К.В.);

 -физкультурно-спортивной («Здоровье» Алямовская В.Г., «Остров здоровья» Александрова Е.Ю., «Играйте на здоровье» Волошина Л.Н.);

 -культурологической («Приобщение детей к истокам русской национальной культуры» Князева О.Л.);

 -художественно-эстетической («Ладушки» Каплунова И.М., «Цветные ладошки» Лыкова И.А., «Путешествие в мир искусства» Кожохова С.К.);

 -эколого-биологической («Мы» Кондратьева Н.Н., «Юный эколог»

Николаева С.Л., «Добро пожаловать в экологию» Воронкевич О.А.);

     -социально-педагогической («Система коррекционной работы в группе для      детей с ОНР» Нищева Н.В., «Программа коррекционного обучения и воспитания детей с ОНР» Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.);

    -естественнонаучной («Дошкольник и рукотворный мир» Крухлет М.В., «Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование » Марудова Е.В.).

Программа воспитания и образования детей в д/с выполнена на 98%. На конец года детей с высоким уровнем развития – 44%, соответствуют возрасту – 54%, недостаточно развиты большинство компонентов у 2% детей. Мониторинг показал, что наиболее высоких результатов добились по образовательным областям «Социально-коммуникативное развитие» и «Физическое развитие».

 В школу выпускаются 49 человек. Результаты диагностики: 24 человека (49%) – школьно-зрелые, 24 человека (49%) – средне зрелые, 1 ребенок (2%) – незрелый (имеет диагноз ЗПР, уходит в школу на обучение по индивидуальной программе)

В  МКДОУ  ЦРР  – детский сад №10 г. Россоши  функционирует   24 кружка по интересам.

Физкультурно-спортивное направление:

*«Веселая аэробика» Осипова Т.Ю.

Художественно-эстетическое направление:

* «Карамельки» Иващенко Е.Н.

*«Веселый каблучок» Кириченко Т.В.

*«Сказка» Прядеина Т.Г.

*«Говорушки» Болховитина Е.А.

 *«Веселая логоритмика» Голоскокова Е.Е.

*«Колорит» Кравченко Е.В.

*«Маленькие фантазеры» Черникова Л.П.

*«Веселые шнурочки» Соколова Ю.А.

*«Мир сенсорики» Малахова Г.А.

*«Наши ладошки умеют все понемножку» Перцель М.Н.

Эколого-биологическое направление:

*«Юный эколог» Асланян Л.О.

Культурологическое направление:

 *«Ладушки» Поддубная А.Е.

*«Добрый мир» Соколова Н.И.

*«Жили-были» Тесля И.С.

Научно-техническое направление:

*«Лаборатория юного исследователя» Босова Е.Н.

*«Познаю, исследую, делаю» Анагнастопуло М.А.

Естественнонаучное направление:

*«Знайки» Бондаренко А.В.

Социально-педагогическая:

 *«Умнички» Девицкая В.А.

*«Ладушки - ладушки» Стрельцова Ю.В.

*«Светофорчик» Брылева М.Ю.

* «В гостях у бабушки Матрены» Мартыненко И.И.

*«Учусь играя»   Волочек С.О.              

Нормы и требования к нагрузке детей по количеству и продолжительности занятий соответствуют требованиям СанПиН.

 

Результаты участия в различных мероприятиях.

На региональном уровне

№ п/п

Мероприятие

Результат

1

Конкурс научно-исследовательских, методических и творческих работ «Моя Россия»

Перцель М.Н. (призер)

2

«За нравственный подвиг учителя»

Соколова Н.И., Бастрыгина Е.П. (победа в номинации «Лучшая программа»)

3

«Воспитатель года России 2018»

Тесля И.С. (участник)

4

Всероссийский конкурс имени Л.С. Выготского

Тесля И.С. (участник)

5

Конкурс среди педагогов «75 лет Победы в Сталинградской битве и освобождения г. Воронежа от немецко-фашистских захватчиков»

Прядеина Т.Г., Болховитина Е.А. (1 место в номинации «Сценарий праздника»)

Мероприятия,

проводимые отделом религиозного образования и

катехизации Россошанской Епархии

 

№ п/п

Мероприятие

Результат

1

«Покровская ярмарка - 2017»

Номинация «Самый веселый участник Покровской ярмарки» - Девицкая В.А.. Иващенко Е.Н., Кириченко Т.В., Осипова Т.Ю., Ковалева С.М., Копцева Е.Н., Бастрынгина Е.П., Прядеитна Т.Г., Бондаренко А.В., Брылева М.Ю., Сапрыкина Н.В., Малахова Г.А.

2

«Николин день. В ожидании Рождества»

Мастер-класс: Соколова Н.И., Волочек С.О, Черникова Л.П., Ковалева С.М., Перцель М.Н.

3

Епархиальный фестиваль «Свет Христова Рождества»

Конкурс рисунков

Епархиальный этап:

 II место – Калинчук Миша (группа №9)

Муниципальный этап:

IIместо – Калинчук Миша (группа №9)

III место – Матвиенко Ольга (группа №9)

(Прядеина Т.Г., Болховитина Е.А.)

Рождественский перепев

Ансамбль «Звездочки» группы №12

(Асланян Л.О., Бондаренко А.В. Кириченко Т.В.)

 

4

Благотворительная акция «Белый цветок»

Благодарность за активное участие получили 16 педагогов ДОУ

5

Пасхальный фестиваль «Пасхальная весна – весна победы»

«Лазорева Суббота» - мастер-класс: Волочек С.О., Соколова Н.И., Перцель М.Н., Поддубная А.Е., Черникова Л.П.

Члены экспертной комиссии: Черникова Л.П., Босова Е.Н., Асланян Л.О.

 

 

На муниципальном уровне (педагоги)

№ п/п

Мероприятие

Результат

1

«Воспитатель года России»

Тесля И.С. (1 место)

2

«Педагогический дебют»

Наталич Н.В. (участник)

3

«Наше здоровье в наших руках»

Босова Е.Н. (3 место)

4

«Нестандартное спортивное оборудование в группах раннего возраста»

Голоскокова Е.Е. (член жюри)

5

«Математический уголок»

Голоскокова Е.Е и Стрельцова Ю.В. (3 место), Прядеина Т.Г. и Болховитина Е.А. (3 место), Малахова Г.А. и Кравченко Е.В. (победители в номинации)

6

«Музыкальная палитра»

«Гармония» руководитель Голоскокова Е.Е. (1 место)

 

7

Конкурс дидактических игр и пособий по развитию связной речи у дошкольников с использованием инновационных технологий и авторских разработок учителей-логопедов

Бастрыгина Е.П. (лауреат)

Копцева Е.Н. (2 место)

Копцева Е.Н. (2 место)

8

«Мой лучший конспект НОД»

Тесля И.С. (1 место)

Девицкая В.А. (3 место)

Перцель М.Н. (Иващенко ЕН), Кравченко Е.В., Прядеина Т.Г., Волочек С.О., Соколова Н.И., Босова Е.Н., Осипова Т.Ю., Копцева Е.Н. (Иващенко Е.Н.) (победители в номинациях)

9

«Игры для здоровья»

Осипова Т.Ю. (победитель в номинации)

10

«Радуга голосов»

Голосококова Е.Е. (1 место)

Прядеина Т.Г. (1 место)

Болховитина Е.А. (1 место)

Иващенко Е.Н. (1 место)

11

«Занимательное обучение и развитие (развитие речи»)

Болховитина Е.А. (2 место)

Тесля И.С. (3 место)

Брылева М.Ю. (победитель в номинации)

Бастрыгина Е.П. (победитель в номинации)

Перцель М.Н. (член жюри)

12

«Совместные мероприятия в рамках единого образовательного пространства ДОУ и школы»

Босова Е.Н., Поддубная А.Е., Черникова Л.П., Иващенко Е.Н., Бондаренко А.В., Тесля И.С. – победители в номинации)

13

«Детские проекты»

Бондаренко А.В., Асланян Л.О., Иващенко Е.Н. (1 место)

Перцель М.Н., Тесля И.С. (2 место)

 

На муниципальном уровне (дети)

 

№ п/п

Мероприятие

Результат

1

«День города»

Группы №5, 9, 12 (участие в  выставке)

2

«За природу в ответе и взрослые и дети»

2 место – Романов Максим – группа №12

3 место – Асланян Изабелла – группа №9

3 место – Донцов Глеб – группа №5

3

Выставка «Золотая осень»

1 место в номинации «Осенние мотивы» - группа №10 (Соколова Н.И., Волочек С.О.)

2 место в номинации «Праздник урожая» - группа №12 (Бондаренко А.В., Асланян Л.О.)

3 место в номинации «Осенний пейзаж» - Добродеев Михаил (Черникова Л.П.)

4

«Подари книгу библиотеке»

Коллектив педагогов ДОУ: Черникова Л.П., Девицкая В.А., Брылева М.Ю.,Стрельцова Ю.В., Прядеина Т.Г., Болховитина Е.А., Маслова Н.В., Босова Е.Н., Бондаренко А.В., Асланян Л.О., Ковалева С.М.

 Дети ДОУ: Пронькина Алиса (гр. 7), Ковалева Алина (гр. 3), Кузьменко Миша (гр. 1), Старостенко Стелла (гр. 5)

5

Конкурс «Лучший друг ребят» в честь 105-й годовщины со дня рождения С.В. Михалкова

I место – группа №12 (Асланян Л.О., Бондаренко А.В., Иващенко Е.Н.)

6

Конкурс чтецов по творчеству С.Я. Маршака «Вам от души желаю я…»

2 место - коллектив детей МКДОУ ЦРР – детского сада №10 г. Россоши (группа №12)

7

«Вперед, юнармейцы»

В номинации «Хореография» - 2 место - группа №10 (Волочек С.О., Соколова Н.И., Иващенко Е.Н.)

В номинации «Художественное слово» - 2 место - Пушкарная Маргарита (группа №9)

3 место – Корнеева Даша (группа №1)

В номинации «Вокал» -

3 место - ансамбль «Непоседы» (группа №1) Иващенко Е. Н.

3 место – ансамбль группы №12

8

Смотр строя и песни «Красив в строю, силен в бою»  

Группа №10 (9 человек) Соколова Н.И., Волочек С.О., Осипова Т.Ю.

9

«Музыкальная палитра»

Оля Матвиенко (победитель в номинации «Лучшее сольное исполнение») Иващенко Е.Н

10

«Калейдоскоп наук»

Бугаев Дима (Перцель М.Н.)

Надеждин Максим (Тесля И.С.)

Богунова Вика (Бондаренко А.В.)

Кобзарева Даша (Соколова Н.И.)

Дегтярев Саша (Осипова Т.Ю.)

11

«Выше, быстрее, сильнее»

 

 

На уровне ДОУ

№ п/п

Мероприятия

Результат

1

«Подготовка групп к новому учебному году»

1 место – группа №12 (Асланян Л.О., Бондаренко А.В.)

2 место – группа №2 (Бастрыгина Е.П., Тесля И.С.), группа №10 (Черников Л.П.), группа №8 (Голоскокова Е.Е., Стрельцова Ю.В.), группа №5 (Кравченко Е.В., Малахова Г.А)

3 место – группа №9 (Прядеина Т.Г., Болховитина Е.А.), группа №7 (Брылева М.Ю., Соколова Н.И.), группа №3 (Мартыненко И.И., Сапрыкина Н.В.), группа №11 (Босова Е.Н., Анагнастопуло М.А.)

2

«Лучший педагогический союз»

I место – группа №11 (Босова Е.Н., Анагнавтопуло М.А., Шакель Н.А.)

II место – группа №10 (Волочек С.О., Соколова Н.И., Припутень Л.И.), группа № 1 (Поддубная А.Е., Черникова Л.П., Копцева Е.Н., Мартыненко З.Д.), группа №2 (Тесля И.С., Перцель М.Н., Бастрыгина Е.П., Резниченко Е.А.)

III место – группа №12  (Бондаренко А.В., Асланян Л.О., Акутина Н.В.), группа №9 (Прядеина Т.Г., Болховитина Е.А., Худякова Е.В.)

В номинации «Лучший фоторепортаж» - группа №3 (Сапрыкина Н.В., Лоншакова Н.В.)

В номинации «Дружный коллектив» - группа №6 (Девицкая В.А., Соколова Ю.А., Шульженко Н.И.)

В номинации «Один в поле воин» - группа №8 (Стрельцова Ю.В.)

В номинации «Мы вместе» - группа №7 (Брылева М.Ю., Наталич Н.В., Зенцева Е.Н.)

В номинации «У нас все впереди» - группа №5 (Малахова Г.А., Кравченко Е.В., Волочек О.И.)

3

«Зимняя сказка» конкурс поделок из снега

В номинации «Скульптура»:

I место – группа №1 (Черникова Л.П., Ковалева С.М.), группа №11 (Босова Е.Н., Маслова Н.В.)

II место – группа №10 (Волочек С.О., Соколова Н.И.), группа №2 (Тесля И.С., Перцель М.Н.)

III место - группа №9 (Прядеина Т.Г., Болховитина Е.А.), группа №5 (Кравченко Е.В., Малахова Г.А.)

В номинации «Композиция»:

II место – группа №12 (Бондаренко А.В., Асланян Л.О,

III место - группа №8 (Голоскокова Е.Е., Стрельцова Ю.В.), группа №6 (Соколова Ю.А., Девицкая В.А.)

В номинации «За верность традициям»

 

       Публикаций педагогов ДОУ в сборниках и на сайтах  – 113 за учебный год. Из них в сборниках образовательных учреждений (ВИРО, ВГПУ) 27 публикаций.

В местных СМИ  в этом году 10 публикаций  о работе детского сада.

Вебинары, семинары дистанционные – 110 свидетельств.

  9. Финансово-экономическая деятельность организации

 Финансирование из бюджета идет на социально защищенные статьи – заработную плату, коммунальные и договорные услуги, питание детей.

10. Социальная активность и партнерство МКДОУ ЦРР. 

       МКДОУ ЦРР  в течение года активно сотрудничало с МОУ СОШ №10 и с МОУ СОШ №5. Так же детский сад тесно сотрудничает со спорткомплексом «Строитель», с ДСЮШОР, с библиотекой, с выставочным залом, с Молодежным центром, с Россошанской Епархией.

11. Направления развития МКДОУ ЦРР.

Основными проблемами МКДОУ ЦРР в 2017– 2018 учебном году были:

- «родительская» заболеваемость,

- недостаточная активность родителей в работе органов самоуправления,

- затруднение у педагогов вызвала реализация задач психолого-педагогической работы, осуществляемая интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области с обязательным психологическим сопровождением;

- низкая посещаемость в группах раннего возраста;

- недостаточное оснащение предметно-пространственной среды современными средствами и оборудованием из-за недостаточного финансирования;

- текучесть кадров обслуживающего персонала (низкая заработная плата).

- температура, соответствующая СаНПиН, в помещениях детского сада в холодное время года поддерживалась при помощи стационарных обогревателей,

- изношенная канализационная система.

Данные проблемы коллектив старался решать в течение всего года.

Для более успешной работы в  этом направлении необходимо:

- построить бассейн,

- отремонтировать и утеплить фасад здания детского сада, заменить старые оконные и дверные блоки, заменить старые регистры, батареи и трубы системы отопления,

- вести более активную  работу с родителями и воспитанниками по пропаганде здорового образа жизни, улучшить работу по адаптации детей раннего возраста;

- проводить работу по усовершенствованию и пополнению предметно-пространственной среды. Активно привлекать к этому процессу Управляющий Совет, общественность и спонсоров.

- разработать и включить в годовой план ряд мероприятий, направленных на изучение и использование элементов интеграции в образовательно-воспитательном процессе  в ДОУ;

- увеличить заработную плату обслуживающему персоналу,

- заменить старую канализационную систему.

- провести мероприятия по обеспечению охраны объекта сотрудниками частных охранных предприятий (ЧОП) или подразделениями ведомственной охраны федеральных органов исполнительной власти, имеющих право на создание ведомственной охраны.

- оборудовать детский сад инженерно-техническими средствами и системами охраны: установка турникета на входе в здание, оборудование системой управления контроля доступа (домофон с видео, электронные ключи), монтаж наружного освещения всей территории объекта (10 прожекторов).

- усовершенствовать системы видеонаблюдения (добавить 4 видеокамеры, заменить жесткий диск, видеорегистратор).